西安理工大学走进宝鸡市开展社会实践工作

中国报道讯(杨炎雳 报道)为了更好地了解乡村教育的现状和助力乡村振兴，经过前期精心准备，2021年7月19日—20日、25日—27日，西安理工大学“振兴乡村，育人为本：家校社协同育人机制调研小组”在校马克思主义学院蒋明老师的带领下，分别奔赴陕西省宝鸡市岐山县、扶风县、凤翔区开展社会实践工作。

周室肇基

7月19日，调研小组通过对岐山县故郡镇、凤鸣镇农户的走访了解了岐山县的教育现状，加深了对乡村教育问题的认识，同时也发现了此次调研中问卷设计等地方存在的问题。当晚，队员们总结了第一步调研的成果，讨论了活动中的问题并对下一步调研计划、问卷问题等进行了优化。

7月20日，调研小组走访了岐山县政府及当地教育主管部门，在岐山高级中学和教育局吕股长及学校高书记、杨校长进行了座谈。而后，与岐山县城关小学杨校长和黄老师进行了交流。吕股长和学校领导介绍了岐山高级中学、城关小学和岐山县教体局在家校社协同育人方面的典型经验和做法，同时谈到了在协同育人中存在的一些工作难点。

扶助京师、以行风化——扶风篇

7月25日，实践队员们再次出发，前往扶风县进行调研。当日下午，联系到扶风县段家初中姚老师，姚老师介绍了段家初中和扶风县乡村学校的基本情况。

7月26日上午，前往扶风县段家镇东官四组进行入户调查，更深入地了解到了扶风县农村教育和家校社协同育人的基本情况。

下午，在扶风县青少年活动中心与扶风县教育局办公室王主任以及教育股魏股长进行了相关话题的交流，在宏观上了解到扶风县家校社协同育人的整体情况和教育局为此做出的努力。

之后，又与扶风县新建第四小学吕校长进行了交流，了解到第四小学在家校社协同育人中取得的成果和发现的问题。

凤翔于雍、秦兴之地——凤翔篇

7月27日，调研小组前往此次调研的最后一站——凤翔。现在的凤翔各个行业正处于转型期和高速发展期，所以了解凤翔区的家校社协同育人机制下的农村教育的发展状况对此次实践意义重大。

7月27日早上，前往凤翔区教体局，教育二股杨股长介绍了凤翔区教育的基本情况，详细讲述了凤翔区的教育特点，并以凤翔为例对家校社协同育人机制的运行提出了针对性的建议。

下午，调研小组分别前往西街小学和石家营中学与两位校长进行了深入的交流，深层次地了解到家校社协同育人机制在这两所学校的运行情况。

总结

经过五天奋战，调研小组此次社会实践活动圆满收官。实践期间队员们克服暴雨、高温等极端天气的挑战和连续奔波所导致的疲惫，在实践过程中艰苦奋斗，同时也收获良多。

一叶落而知秋，通过对岐山、扶风和凤翔三地的调研，对宝鸡市乡村学校学生的受教育情况有了较为深切的认识。在增长见识的同时，此次调研更加坚定了决心通过自己的努力为乡村教育振兴尽绵薄之力的信念。

责任编辑：杨秀珍