推进三教改革 破解人才培育难题

重庆市教师教育学会华夏职业教育教师发展共同体“三教”改革研讨活动在巫山县职教中心举行

12月4日，由重庆市教师教育学会主办，华夏职业教育教师发展共同体、巫山县教委、巫山县职教中心承办的重庆市教师教育学会华夏职业教育教师发展共同体“三教”改革研讨活动在巫山县职教中心举行。

教师、教材、教法改革(简称 “三教”)是《国家职业教育改革实施方案》提出改革任务，是当前职业院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点。教师是根本，教材是基础，教法是途径，它们形成了一个闭环的整体，解决教学系统中“谁来教、教什么、如何教”的问题。其落脚点是培养适应行业企业需求的复合型、创新型高素质技术技能人才，目的是提升学生的综合职业能力，这也是“双高计划”建设中“打造技术技能人才培养高地”的首要任务。高职院校在进行“三教”改革时，应把握好整体观、目的性、方法论这三个核心问题。

旅游专业实景教学展示

在此次“三教”改革研讨活动中，来自广东、山东、湖北、四川、重庆5省市的近300名中职教育专家、中职学校负责人和教师，以“赋能教师、升级教材、激活教法”为主题，开展了中职学校“三教”改革经验交流、语文《劝学》同课异构及教学诊断与改进研讨、旅游专业实景教学展示及教学诊改、3D打印专业建设研讨、汽修专业教学诊断与改进研讨等活动。

汽修专业理实一体教学研讨

12月4日上午，十二所学校旅游专业实景教学展示在巫山小三峡拉开序幕。梁平职教中心于昌红老师的课堂充分发挥了实景教学的优势，以学生为主体，以任务为驱动，引导学生采用对现场游客进行采访的形式进行自主探究学习，让学生掌握如何从游客的视角运用综合观感法的进行小三峡红叶景自然美的导游讲解技巧。

整堂课气氛非常活跃，教学效果也很棒，在于老师的引导下，学生们认真感受了小三峡红叶景观的美，并运用老师教的方法仿写了小三峡红叶景观的导游词。孩子们出色的表现令在场的领导和老师们惊叹!

语文《劝学》同课异构及教学

12月4日下午13：00—14：00，旅游实景教学诊断与改进活动在巫山职业教育中心学术报告厅举行，由重庆市巫山职业教育中心党委副书记李丽主持。各位授课教师围绕本堂课的教学设计、教学实施、教学反思进行了自我诊断，重庆市教育科学研究院职成教研究所教研员周劼、石柱职教中心教科室主任胡萍对本次授课教师的教学设计、教学实施过程、教学反思给予了高度评价，肯定了老师的敬业精神和教学态度。

除了旅游专业实景教学诊断与改进活动在进行外，此次重庆市中职学校三教改革研讨会中的语文教学诊断与改进活动、三教改革经验交流活动都在同时进行。

语文同课异构诊断与改进

据了解，重庆市教师教育学会华夏职业教育教师发展共同体自成立以来，把教师队伍建设作为基础性工作来抓，支撑职业教育改革发展，加强师德师风建设，通过校企协同、校际联动、名师引领、同仁互培等师资建设路径，突出“双师型”教师个体成长和“双师型”教学团队建设相结合，提高教师教育教学能力和专业实践能力，大力提升职业院校“双师型”教师队伍建设水平，为实现我国职业教育现代化、培养大批高素质技术技能人才提供有力的师资保障。

责任编辑：杨秀珍