北京幼教改革新动向

中国报道讯(赵仲琳 报道)今天上午8：30，北京市优秀园长高级研修班在北京教育学院黄化门校区开班。今天的授课专家是生态体验理论创始人、国家开放大学政法学部部长、博士生导师刘惊铎教授。惊铎教授授课的题目是《生态办园的模式与路径》。这是学员们特别期待的导师和课程。

据了解，经过“十二五”期间队伍建设的战略布局安排，北京市16个区的优秀园长已经逐步形成了老中青三结合的基本队伍结构。经过多年来走出去、请进来的多途径培训、进修，这些园长已经拥有了较为丰富的工作经验和案例积累。但是，关于新时代幼儿园的改革发展新理念和新模式，他们仍然缺乏深入、系统的理论学习、体认，亟需进行思想激荡、理论升维、实践做实做细做精的高端研修。为此，必须有计划、有组织地进行全体优秀园长的高级研修培训工作。

进入国家“十三五”以来，北京市教育委员会便积极行动起来，有计划、有组织地对全市16个区的幼儿园园长进行考察、考试、甄选，选拔出各区的优秀园长，由北京教育学院作为组织实施单位，开办优秀园长高级研修班，进行新时代幼儿园改革发展的基础理论、学术前沿、办园理念、实践模式、实践案例等的集中培训与学习提升。这次优秀园长研修班的培训形式，采用理论讲授、政策解读、现场观摩、现场体验等多种形式，进行系统、深入而生动有趣的体验式研修培训。

北京教育学院学前教育学院具体负责这项工作，进行了深入的调查研究和科学的培训设计安排。经过多方考察、优秀园长推荐、沟通，最终邀请到当代著名教育思想家、生态体验理论创始人、原中央教科所德育中心主任、现国家开放大学政法学部部长、澳门城大等博士生导师刘惊铎教授。经过课前充分沟通，针对研修班学员在日常工作和改革创新过程中遇到的真问题、工作经验基础和研训目标，惊铎教授定制化确定了此次授课的题目——《生态办园的模式与路径》。

生态体验理论创始人、国家开放大学政法学部部长刘惊铎教授给北京市优秀园长高级研修班讲授《生态办园的模式与路径》课程，学员们恋恋不舍一起合影。(照片提供：北京教育学院)

记者了解到，刘惊铎教授所率领的国内外生态体验教育学术团队，经过三十多年的深入持续研究与实践探索，创立了“生态体验理论”和中国当代四大教育模式之一的“生态体验模式”，并将这一中国原创的国际学术品牌应用到德育、思想政治教育和多种专业的教育教学、文化生态建设、社会区域生态治理、网络社会生态治理等场景之中，取得了良好的社会反响和巨大的改革效应。惊铎教授在注重基本理论研究的同时，长期重视并从事学前教育领域的专题研究与探索，并牵头创建了一个教育学原理博士学位点、一个教育学硕士研究生学位点、一个学前课程教学硕士研究生学位点。在国家“十五”以来，由惊铎教授主持的国家、教育部重点课题和国际重点合作项目“生态体验教育模式研究”中，都专门分立出“生态体验下幼儿教育专题研究”的分课题、子课题，在全国确定幼儿(园)教育实验基地，进行深入持续的研究与探索，其中成功举办了“两岸四地生态体验下幼儿教育专题研讨会”与互访，并参与中央、国务院和教育部相关文件的调研和起草工作。每届的生态体验教育学术年会暨国际论坛上，都专门开辟出“幼儿教育工作坊”。并先后在空直蓝天幼儿园召开了“首届生态体验下幼儿教育专题研讨会”，在北京市海淀区明天幼稚集团举办了迎奥运大型生态体验活动等，在空后蓝天幼儿园举行了大型“生态体验式幼儿道德价值观陶养活动”，将生态体验下幼儿教育研究与探索、交流做得如火如荼。

惊铎教授此次给园长们讲授的课程——《生态办园的模式与路径》，主要是针对新时代幼儿园办园的时代方位、科学性、魅力性和核心竞争力等问题，进行系统而有重点的阐述和体验。惊铎教授的授课，理论站位高、实践案例丰富、形式灵活多样，结合现场的体验活动、开放式对话、体验之思，哲思泉涌、风趣幽默，对所有学员来说，犹如大旱逢甘霖，特别解渴，大呼“过瘾”。

讲座之后，学员们发起了热烈的提问、对话，以至将午饭时间一推再推。刘教授对学员提出的各种问题，一一进行了现场回答、对话，提问和对话角度广、问题实，答问深入浅出、左右逢源、案例详实、生动灵活，不仅破解现实难题，而且像带博士生班一样培养园长们的理论思维和实践方法。有学员说，这次课程不仅让自己在幼儿园办园理论与实践模式方面升维了，而且让自己顿悟了亲子关系、夫妻关系、家庭生活和亲朋好友的关系处理的生命智慧，没想到解决了自己的家庭难题，并由此改变和优化了自己的工作、生活和人生境界。学员们一致感慨，真真切切感受和领略到了大师风范，学会享用职场幸福，体验人生幸福新境界。

责任编辑：杨秀珍