河南农大工科大学化学课程创新实践：以化学赋能跨学科育人新路径

河南农业大学《工科大学化学》课堂上的学生正经历着与传统课堂截然不同的学习模式。他们或在讨论以秸秆为原料制备生物炭储能材料，将农业废弃物转化为高附加值的再生化学品与绿色材料；或运用电化学原理优化电池结构，设计更高能量密度、更安全的锂离子动力电池；或利用AI辅助调研生物质化工的发展前沿，为农业产业链的拓展与农民增收献言献策。

（学生们正在上课）

据悉，该校《工科大学化学》课程自2020年不断迭代创新，通过构建“实验室科研训练+社会实践” 创新双轨平台，打破学科壁垒，有效提升了学生运用化学理论解决复杂工程问题的能力，实现了“理论-实践”深度融合的育人成效。2023级学生们展示着团队设计的软包电池，自豪的说：“化学实践课让我们学会了用化学思维解决能源领域的真实问题。”

（学生们正在做实验）

此外，该课程联合实践教学团队，带领学生在生物质制氢、农业新能源等领域不断创新，参与多项跨学科竞赛项目。课程老师韩丹丹表示：“学生们不再困在单一学科框架里，而是像催化剂一样激活不同领域的创新反应，这种“化学+X”的育人模式极大促进了化学与能源、农业、材料等领域的交叉融合，打破了教学边界，进一步拓宽学生视野。”

（韩丹丹老师正在给学生讲解电池原理）

“我们要培养的，是既懂化学反应机理，又能解决能源领域复杂工程问题的复合型人才。”韩老师表示，未来还将持续深化“理论-实验-实践”螺旋式培养体系，将人工智能与虚拟仿真技术融合，引入企业导师，建立双师课堂，并将实践基地扩展至黄河流域生态保护等国家战略场景中去。河南农大的化学实践课，正在用独特的“化学反应”，催化着青年学子的创新潜能。（胡丛媛）

责任编辑：杨炎雳