春日共研山水课，思政育人谱新篇

记雨湖区小学思政工作坊第2小组《好山好水好风光》集体备课研讨活动

近日，湘潭市雨湖区金庭学校本部梦想教室洋溢着智慧碰撞的火花。雨湖区小学思政工作坊第2小组全体成员齐聚一堂，围绕五年级上册《好山好水好风光》开展线下集体备课研讨活动。这场以“山水润心，思政启智”为主题的教研活动，不仅呈现了创新思政课堂的生动实践，更彰显了团队协作赋能教师专业成长的力量。

一、山水课堂现巧思，沉浸体验润童心

活动在周珊老师执教的示范课中拉开帷幕。课堂上，“山河印记”活动通过三级交互式地图，让学生触摸青藏高原的隆起脉络；“五感沉浸”环节，4K修复的九寨沟风光与方言版《可爱的中国》朗诵交织，唤醒学生的家国情怀；“正反视界”案例对比，使保护自然的法治观念悄然生根；小组共创的《旅游文明公约》，更是将环保理念转化为具体行动。这堂课通过技术赋能，将地理认知转化为可触可感的沉浸式体验，为传统思政教育打开了新视界。

二、集体研讨凝共识，智慧碰撞促提升

在集中研讨环节，执教教师周珊从“技术融合度”、“情感渗透力”、“生成性教学”三个维度进行深度反思。教师们围绕“如何增强生态对比案例的代入感”、“怎样优化法治教育的渗透方式”等议题展开头脑风暴，并重点结合“神圣的国土”课程设计展开深度探讨。

经过深入研讨，团队形成了“三维地图探山河、五感沉浸悟家国、项目学习践行动”的升级方案，并决定构建“生态数字故事库”作为长效教学资源。

三、团队协作显效能，专业成长谱新章

活动不仅产出了一份融合三维教学目标的高质量教学设计，更促进了教师团队的专业成长。通过“优点+建议”的评课模式，每位教师都掌握了至少2种新的教学策略。第2小组组员兴奋地说：“这次研讨让我意识到，思政课可以是生动的、有温度的，我们要做学生价值观的引路人。”

活动尾声，雨湖区教培中心思政学科教研员彭育红总结道：“这次集体备课实现了三个突破：教材解析深度突破90%、教学策略创新突破3种、团队协作效能突破新高度。我们将持续完善‘山水思政’课程体系，让每堂课都成为滋养学生生命成长的源泉。”

四、展望未来绘蓝图，山水思政再出发

活动虽止，探索未停。此次研讨不仅产出了一份融合三维教学目标的高质量教学设计，更形成了“山水思政”课程资源包。从周珊老师执教的示范课，到集体研讨碰撞出的改进建议，团队成员在思维碰撞中实现共同成长。

这场山水与思政的美丽邂逅，不仅为学生打开了一扇认识祖国的窗，更为思政教师搭建起专业成长的阶梯。期待小学思政工作坊继续探索，让每节思政课都成为滋养童心的山水诗篇。（李鸣）

责任编辑：杨炎雳